Profesia viitorului. Dezvoltarea durabilă a Republicii Moldova [în curs de traducere]
Pe 24 septembrie, la liceul nostru a avut loc o discuție publică destinată elevilor din clasele superioare, pe tema „Orientarea profesională. Profesia viitorului. Dezvoltarea durabilă a Republicii Moldova”.
Întâlnirea a reunit elevii din clasele a X-a „A”, a XI-a „A” și a XI-a „G” și a constituit o platformă pentru o discuție deschisă despre viitorul profesional, specializările moderne și oportunitățile oferite de învățământul profesional.
Printre invitații la „Public Talk” s-au numărat Cristina Sprinčan, reprezentantă a Administrației Naționale a Drumurilor, și Tatiana Ketrosan, reprezentantă a Centrului de Excelență în Construcții.
În cadrul întâlnirii, elevii au aflat mai multe despre profesiile legate de construcții, proiectare, infrastructura rutieră și dezvoltarea localităților din Republica Moldova. Oaspeții au împărtășit informații despre tendințele actuale ale sectorului, au vorbit despre cerințele impuse specialiștilor și au subliniat importanța cunoștințelor, abilităților și competențelor care devin deosebit de importante în contextul dezvoltării tehnologice rapide.
O atenție deosebită a fost acordată temei dezvoltării durabile a Republicii Moldova. O infrastructură de calitate și sigură, drumuri moderne, soluții ecologice, noi tehnologii și dezvoltarea rațională a localităților necesită nu doar soluții moderne, ci și profesioniști capabili să le creeze și să le pună în practică.
Pentru elevii din clasele terminale, întâlnirea a reprezentat o ocazie de a privi într-un mod nou alegerea profesiei. La urma urmei, parcursul profesional nu este doar o chestiune legată de viitorul personal, ci și o oportunitate de a participa la construirea viitorului țării lor.
Le mulțumim Christinei Sprinčan și Tatianei Ketroșan pentru discuția plină de conținut, pentru deschiderea și disponibilitatea de a împărtăși elevilor din clasele superioare din experiența lor profesională!
Profesia viitorului începe cu alegerea pe care o facem astăzi.